Словарная работа на развитии речи.

Самое сложное в работе над стихотворением - 
объяснить детям слова и выражения, которые используются.
Ведь произнося слова, в голове возникает картинка, как это выглядит.
А что делать если картинки не возникает?
Если ребёнок не знает, что такое "валенки"?
Вот и приходится отступать от изучения стихотворения.
Наша Настенька тихонечко прошептала: "У меня есть валенки".
Ура! Ура! Ура!
Нам пришлось принести все модели  зимней обуви, которую имеем в наличии.
И конечно стихотворение мы уже не учили, а разбирали как выглядит обувь, 
из какого материала сделана, почему она не промокает и т.д.и т.п.

А как я объяснила слово "паника", да ещё и "у  деревьев паника.."
Эту строчку мы разбирали на улице...
Поинтересуйтесь у детей, я включила их воображение "на полную катушку.."
Если бы Вы видели их глаза....
А Матвей мне вообще не поверил, 
что такое /то, что я придумала/ может быть в жизни.